Formateur Premiers secours citoyens Présentiel

1.       Évaluation du niveau de connaissance et celles restant à acquérir par les apprenants

2.       Utilisation de supports pédagogiques

3.       Démontrer et justifier les techniques, les procédures et l'usage du matériel

4.       Organiser l'apprentissage des apprenants

5.       Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité

6.       Placer les apprenants dans une situation de travail de groupe

7.       Suivre un référentiel et adapter les activités

8.       Évaluer l'apprenant

9.       S'auto-évaluer dans son rôle de formateur

10.   Établir une communication dans le cadre d'une formation

11.   Adapter sa posture en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies par son autorité d'emploi

12.   Gérer la mise en place d'une formation

13.   Positionner le groupe en situation d'apprentissage

14.   Gérer les comportements et les attitudes au sein du groupe

15.   Utiliser les différents outils et créer les supports pédagogiques

1.       Pédagogie Initiale et Commune de Formateur (PIC F) : acquérir les capacités nécessaires pour amener un groupe d'apprenants à l'objectif fixé, à partir d'un référentiel. Elle regroupe les bases de la pédagogie et sert de tronc commun dans le but de suivre des modules adaptés à l'unité que le futur formateur souhaite encadrer.

2.       Pédagogie Adaptée à l'Enseignement (PAE) PSC : permettre à l'apprenant de contextualiser ses compétences de formateur, acquises ou en cours d'acquisition, au domaine particulier de l'enseignement aux secours civiques (PSC 1).

• Avoir plus de 18 ans
• PSC 1 de moins de 3 ans

– Exposé

– Travaux de groupe de préparation de séquence

– Simulation de séquence

– Débriefing

– QCM

- Outils pédagogiques fédéral

- Matériel pédagogiques nécessaire à la réalisation des formations PSC 1 et PSE

- Outils informatiques

- Matériel de maquillage

- RIF et RIC FFSS

Conditions de validation et de suivi :

La décision est prise à l'issue de la formation, au cours d'une réunion des formateurs sous la coordination du responsable pédagogique.

Lors de cette réunion, chaque fiche de suivi est examinée, puis la décision d'avis est prise au vu des compétences acquises ou non.

Un avis final favorable est émis par l'équipe pédagogique lorsque :

·         Chacune des compétences présente au moins un OUI dans la fiche de suivi

·         Tous les éléments figurant sur la fiche de suivi des procédures et des techniques sont cochés.

Dans les cas contraires, l'avis final est défavorable.

Cet avis est formalisé en bas de la fiche de suivi et d'avis, et visé par les formateurs (dont le responsable pédagogique) ainsi que par l'apprenant.

 Les avis seront communiqués aux apprenants par le responsable pédagogique à l'issue de cette réunion, qui rappellera que la certification finale reste du ressort du jury d'examen représentant la préfecture.

La certification :

Pour prendre cette décision de certification, le jury désigné par la Préfecture s'appuiera sur l'avis émis par l'équipe pédagogique (portant sur l'atteinte individuelle des compétences) ainsi que sur la légitimité de cet avis (portant sur le respect du processus d'évaluation du candidat par rapport aux dispositions du référentiel).